PRÁCTICAS PRIMERA JORNADA SEXTO SEMESTRE 15-19 DE MARZO 2021

PRIMERA SEMANA DE PRÁCTICA DEL 15 AL 19 DE MARZO DEL 2021

 Primeramente, mi maestra muy atenta me dio mis contenidos de un tajo 😁

Me dio mucho gusto saber que la maestra ya tenía contemplados los contenidos para todo el ciclo escolar para dármelos a mí, por lo que fue más fácil planear y dividir cada contenido en las semanas de práctica.

le pregunté de forma atenta a la maestra si se iba a tomar en cuenta el día 15 de marzo como día feriado, por lo que me dijo que sí.

Para estas prácticas determine que algunas sesiones iban a ser con poca o nula ayuda de las presentaciones de Power Point, la maestra me dio de lunes a viernes con el mismo horario de 8 a 8:50 de la mañana por medio de MEET con los alumnos. En esta ocasión la maestra me comentó que había tenido un problema de salud y que por lo tanto yo le iba a ayudar a revisar las tareas del diario de la televisión y cuadernillos que ella les encarga normalmente a los alumnos. Yo con gusto le estuve ayudando con eso.

MARTES 16 DE MARZO DEL 2021 

El día viernes 19 no íbamos a tener sesión, por lo que el día martes vimos dos contenidos en la misma. primero vimos el formato de fichas informáticas, les expliqué a los alumnos lo que es y para qué sirve y tenían una idea un poquito objetiva sobre lo que eran. les mostré un ejemplo y les pedí que realizaran una de un tema que les interesará y gustarán compartir.

Para estas prácticas yo establecí que ya no habrían los “repasos” con los que yo me daba cuenta cuanto habían aprendido, que ahora lo que les encargara en la misma sesión iba a ser el producto y la evidencia de su aprendizaje, por lo que debían poner más atención y empeño a las tareas sencillas.

Después vimos el tema de formación cívica “las personas que trabajan para cuidarnos” estuvimos viendo una serie de imágenes de estas personas trabajadoras y definiendo sus oficios y cómo nos ayudan. Los alumnos supieron perfectamente a qué se dedicaba cada persona. Después les pedí contestar un cuestionario pequeño en donde elegían a una persona que trabaja para cuidarnos y la describieran, así como también realizarán un dibujo.

Con ayuda de la presentación pudimos realizar una sopa de letras, con la participación del grupo completo guiándome para encerrar las palabras sobre la misma presentación. Esta actividad en particular les gusta mucho porque pueden interactuar como si estuviéramos en una clase presencial.

Ese día me explicó mi maestra cómo iba a recibir los trabajos que ella les encarga a los alumnos e iba a hacer un registro de las entregas. Para las entregas de mis sesiones yo les doy de tiempo límite ese día hasta las 2:00 de la tarde, y para las de la maestra titular se les da hasta las 5:00 de la tarde. sólo tengo de excepción a dos mamás que por trabajo no pueden hacer las entregas a esas horas, por lo que me las hacen llegar por medio de correo antes de las 9:00 de la noche.

Yo nada más puntualizó las entregas, sin otorgar un número de calificación, sin embargo, si está incompleta la tarea, no se le pone el puntito. utilizó los colores para identificar cada rubro y así poder tener un orden en la revisión.

MIÉRCOLES 17 DE MARZO DEL 2021

Para hoy sólo vimos un contenido de la sesión de matemáticas que es “Resolución de problemas que impliquen la determinación y uso de relaciones entre los números (Entre, uno más que, uno menos que, mitad  de, doble de, 10 más, etc.)” un título muy largo pero en realidad muy sencillo que logre abarcar de una manera muy dinámica con apoyo de la presentación de PowerPoint. los alumnos se emocionaron mucho y participaban muy activamente cada que les preguntaba sobre un número entre 2, un número más 1, etc. por último les encargue un pequeño cuestionario para saber qué tanto aprendieron en la sesión.

JUEVES 18 DE MARZO DEL 2021

Hoy vimos dos contenidos de conocimiento del medio, el primero fue “transportes del lugar donde vivo” y con ayuda de la presentación vimos varias imágenes de transportes de distintos tipos y les fuimos poniendo nombre. Después vimos que tipo de transporte era por ejemplo aéreos, marítimos o terrestres. Les pedí contestar una tabla que tenía los transportes que acabamos de nombrar y debían ponerle qué tipo de transportes eran.

Por último les pedí contestar un breve cuestionario sobre “el lugar en donde vivo” para retomar ese contenido, que habíamos visto en la jornada de práctica pasada.

A la maestra ya le había avisado con mucha anticipación que el viernes 19 de marzo yo no iba a poder impartir sesión ya que tenía un asunto médico familiar y era indispensable mi asistencia en ese momento, la maestra me otorgó el permiso y por ello en mi planeación no estuvo este día. la maestra me pidió organizar bien los contenidos para que no faltar a ninguno por impartir. :)